Politique éducative

Un référent culture dans chaque lycée

Dans le cadre de la réforme du lycée, un référent culture est désigné dans chaque établissement depuis la rentrée. Professeur volontaire, il a pour mission d’assurer « la cohérence, la qualité et le suivi de la mise en place du volet culturel du projet d’établissement » (B.O. spécial numéro 1 du 04 février 2010).

Il doit veiller à développer l’accès à la culture des élèves, et favoriser les partenariats entre les établissements scolaires et les lieux culturels, il est chargé d’animer la vie culturelle au sein de l’établissement, à travers le CVL ou des actions comme Ciné Lycée.

Une réunion des référents culture a été organisée par la Daac en janvier, qui a permis de réfléchir aux champs d’action du référent culture et de dégager des premiers axes de travail.

Suite à cette réunion, des informations relatives aux missions du référent culture ont été publiées et sont disponibles sur le site de l’académie, volet « arts et Volet "Art et Culture" du site académique  

Un mémento comparatif des missions du référent culture et du professeur documentaliste a été élaboré par la Daac.

Le référent culture bénéficie d’une indemnité annuelle pour fonction d’intérêt collectif. 63 référents culture ont été recensés dans l’académie, avec un tiers de documentalistes, mais aussi des enseignants de lettres, histoire géo ou de disciplines artistiques avec à la marge d’autres disciplines ou types de personnel (CPE notamment).

Mireille Fromentaud, Déléguée  Académique à l'éducation Artistique et Culturelle peut répondre à toutes vos questions concernant cette nouvelle mission :

Rectorat d'Orléans-Tours
21 rue St Etienne
45043 Orléans Cedex 1
Tél : 02 38 79 46 61
Fax : 02 38 79 46 14 - Mail : daac@ac-orleans-tours·fr Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir

L'accompagnement personnalisé

Depuis la rentrée 2010, dans le cadre de la réforme du nouveau lycée, les LEGT ont dû mettre en place un nouveau dispositif : l'accompagnement personnalisé.

Intégré à l'emploi du temps des élèves, il se déroule sur 72 heures annuelles, soit deux heures par semaine en moyenne.

C'est un temps d'enseignement distinct des heures de cours traditionnelles, destiné à tous les élèves. Il s'organise autour de trois activités :

• un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés
• un approfondissement des connaissacnse ou une autre approche des disciplines étudiées
• une aide à l'orientation qui s'appuie sur le PDMF

 Accompagnement personnalisé au LEGT (BO spécial N°1 du 04 février 2010)

Il est à noter que ce dispositif existe depuis la rentrée 2009 pour les élèves de baccalauréat professionnel, dans le cadre de la rénovation de la voie professionnelle, au nombre de 210 heures annuelles, à répartir sur les 84 semaines du cycle de trois ans.

Accompagnement personnalisé en lycée professionnel (source Eduscol)

Un accompagnement personnalisé est aussi mis en place en sixième depuis la rentrée 2011

Accompagnement personnalisé : classe de sixième (circulaire du 27/07/2011)

 Info relayée par S.Winter, le 06/01/2011

Le Pacifi

La formation à la culture de l'information concerne tous les élèves. Pour la première fois, un parcours de culture de l'information et de formation à l'information (Pacifi) est institué. Il doit permettre à l'élève de se forger des compétences en matière d'information, selon une progression appuyée sur des situations de complexité croissante. Ce parcours présente dix fiches "Repères" faisant apparaître capacités et attitudes, toutes inscrites dans le socle commun de connaissances et de compétences (Source Eduscol)

Repères pour la mise en oeuvre du Parcours de Formation à la Culture de l'Information

Atelier sur le PACIFI en J Doc 45 : appropriation de l'outil et propositions de travail

Info relayée par S. Winter, le 06/01/2012